療育に携わる支援者が経験する困難感に関連する要因

researchmap

自閉スペクトラム症や精神障害のある学生におけるグループ学習への公平な参加に資する環境調整に関する研究

researchmap

2023年度「自閉スペクトラム症児における内的事象に関する言語表出の促進」（江口　実佳）
2023年度「自閉スペクトラム症や精神障害のある学生における同期型授業の2Dアバターの有無による不安や教育体験の質への認識の差異」（岸良　隼人）
2023年度「発達障害のある大学生と障害のない大学生におけるソフトスキルとアルバイト経験、職務満足度の関連」（孫　曄）
2023年度「知的障害特別支援学校教員および保護者におけるAAC手段への考えや態度ならびに連携の調査」（陈　霖）
2022年度「特別支援学校及び高等学校を卒業した知的障害者と保護者・支援者における自立活動の区分・項目を踏まえた社会生活遂行状況調査」（田原　洋明）
2021年度「大学生における自閉症スペクトラム傾向と自尊感情・友人関係自己効力感の関連」（三浦　惇）

2023年度「青年期・成人期の自閉スペクトラム症者における余暇の現状と認識の調査」（風間　宥利）
2023年度「知的障害を伴う青年期自閉スペクトラム症者における適切な対人距離に影響する要因の分析」（草谷　美春）
2023年度「発達障害のある大学生における得意・苦手に気づく要因の日誌法調査 」（奈良　茉優）
2023年度「障害児者及びその家族におけるセンサリールームを利用したスポーツ観戦へのアクセシビリティの評価」（野嶋　日菜子）
2022年度「音声表出に困難を抱える自閉スペクトラム症児における拡大・代替コミュニケーション手段間の選好」（金田　萌花）
2022年度「発達障害のある高校生における得意・苦手に関する自己理解促進プログラムの効果」（千葉　脩平）
2022年度「定型発達及び発達障害のある大学生における室内の感覚刺激調整による効果」（中前　佑月）
2021年度「遠隔授業における障害学生のICT利用に関する調査研究」（岸良　隼人）
2021年度「ADHDの開示の有無による大学生の相談応答と交流自己効力感の傾向」（重延　名央）